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全球關(guān)注重點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2019-07-17  來源:深圳市鑫美日柴油機(jī)維修服務(wù)有限公司

全球關(guān)注重點(diǎn)

康明斯認(rèn)為公司的健全程度與運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)的所在社區(qū)完全一致??得魉构咀?1919 年創(chuàng)立伊始,長(zhǎng)期致力于各類社區(qū)倡議,并于其間將資源集中在對(duì)于健全社區(qū)至關(guān)重要的三項(xiàng)全球優(yōu)關(guān)注重點(diǎn)上:環(huán)境、教育和平等機(jī)會(huì)。 

我們的企業(yè)責(zé)任項(xiàng)目和資金集中在以下社區(qū):

  • 康明斯有業(yè)務(wù)需求
  • 康明斯領(lǐng)導(dǎo)層和員工致力于為社區(qū)作出有意義的重要貢獻(xiàn)
  • 確定引導(dǎo)工作的具體、可預(yù)測(cè)的合理成效 

利用六西格瑪?shù)裙ぞ邇?yōu)化員工的時(shí)間與才智,公司建立社區(qū)合作伙伴的能力,以及通過如“康明斯發(fā)展資金”等倡議作出的財(cái)政捐助,使康明斯展示出在這些重要領(lǐng)域產(chǎn)生可持續(xù)影響的能力。 

公司堅(jiān)信,詳盡評(píng)估以確定待解決問題的廣度,是任何成功社區(qū)倡議的前提。評(píng)估應(yīng)確認(rèn)社區(qū)利益相關(guān)者、資產(chǎn)和障礙,以及現(xiàn)有社區(qū)組織和機(jī)構(gòu)的潛在合作伙伴。 

以下是重要的全球關(guān)注重點(diǎn)概述: 

環(huán)境保護(hù):如全球變暖和減少自然資源需求行動(dòng)等問題,不僅來自于政府和個(gè)人,還來自于業(yè)務(wù)本身。長(zhǎng)期以來,康明斯通過研發(fā)技術(shù)與產(chǎn)品,在全球內(nèi)減排,并通過減少對(duì)環(huán)境的影響,展示其致力于環(huán)保的形象。  

通過產(chǎn)品與設(shè)施降低對(duì)環(huán)境的影響,康明斯員工對(duì)此經(jīng)驗(yàn)豐富。我們有機(jī)會(huì)利用專業(yè)知識(shí)以及職責(zé)之外的承諾改善我們的社區(qū)及社會(huì)的整體環(huán)境。該區(qū)域的倡議可能包括節(jié)能計(jì)劃或再循環(huán)項(xiàng)目。 

教育支持:教育為成功的個(gè)體和康明斯需要的技能高超而富有激情的員工提供基本平臺(tái)。很多社區(qū)由于教育系統(tǒng)背離勞動(dòng)力需求而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。 

一旦確認(rèn)主要?jiǎng)趧?dòng)力技能受到當(dāng)前教育系統(tǒng)缺口的影響,康明斯即可決定如何最好地利用資源彌合缺口。該區(qū)域的可行項(xiàng)目可能包括數(shù)學(xué)與科學(xué)課程制定、指導(dǎo)或勞動(dòng)力培訓(xùn)計(jì)劃。 

平等機(jī)會(huì):康明斯堅(jiān)信每個(gè)人都必須擁有追求更好生活的機(jī)會(huì)??得魉归L(zhǎng)期關(guān)注社會(huì)忽略的那些邊緣化社區(qū)。任何人無法獲得基本的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)時(shí),整個(gè)社區(qū)會(huì)受到減損。 

經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)通常會(huì)影響到能否獲得教育及培訓(xùn)。還會(huì)在其他情況下影響到資本的獲取??尚许?xiàng)目可能包括為不能獲得教育的人制定培訓(xùn)計(jì)劃,或?yàn)樨毨鐓^(qū)或社區(qū)內(nèi)受排斥人員建立可持續(xù)業(yè)務(wù)。 

請(qǐng)參閱隨附文件,了解更多有關(guān)企業(yè)責(zé)任的全球關(guān)注重點(diǎn)。其中包括當(dāng)前活動(dòng)和未來倡議建議等具體實(shí)例。 

康明斯企業(yè)責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)在于負(fù)責(zé)的決策制定以及展現(xiàn)公司愿景、使命和價(jià)值觀??得魉归L(zhǎng)期認(rèn)為公司的健全程度與運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)的所在社區(qū)完全一致。 

公司將企業(yè)責(zé)任資源集中在三項(xiàng)全球關(guān)注重點(diǎn)上:環(huán)境、教育和平等機(jī)會(huì)。這三項(xiàng)對(duì)于健全的社區(qū)以及健全的業(yè)務(wù)環(huán)境均至關(guān)重要。 

康明斯堅(jiān)信,詳盡評(píng)估以確認(rèn)社區(qū)利益相關(guān)者、潛在資產(chǎn)和障礙,以及潛在合作伙伴,增大實(shí)現(xiàn)有效及可持續(xù)結(jié)局的可能性,是任何成功企業(yè)責(zé)任倡議的前提。 

評(píng)估完成后,公司即可決定如何最好地配置資源,包括員工的時(shí)間和專長(zhǎng)、如六西格瑪?shù)裙ぞ?、發(fā)展合作伙伴的能力以及公司資金。 

一些倡議有可能與全球關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域重疊。例如,由康明斯支持的位于哥斯達(dá)黎加的私立、非盈利學(xué)院地球大學(xué),涉及所有三個(gè)關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域。 

學(xué)院通過向?qū)W生提供大學(xué)教育,致力于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展及農(nóng)業(yè),同時(shí)推廣健康的環(huán)保作業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)能力以及企業(yè)家精神。學(xué)生主要來自中美、南美、非洲和亞洲的貧困家庭。

 

環(huán)境保護(hù)

教育支持

平等機(jī)會(huì)

環(huán)境保護(hù)

 確保我們做的每一件事都有助于形成一個(gè)更清潔、更健康和更安全的環(huán)境。 

情形:如全球變暖和減少自然資源需求解決方案等問題,不僅需要于政府和個(gè)人行動(dòng),還需要商業(yè)行動(dòng)。  

背景:致力于一個(gè)更清潔、更健康以及更安全的環(huán)境,是康明斯承諾可持續(xù)性和公司責(zé)任的主要組成??得魉雇ㄟ^各種途徑展示其對(duì)環(huán)境的承諾: 

  • 與政府協(xié)力制定嚴(yán)格但可行標(biāo)準(zhǔn),降低柴油機(jī)的氮氧化物及顆粒物排放,符合或超過所有公司業(yè)務(wù)所在國(guó)的當(dāng)?shù)匾?guī)則; 
  • 每年通過公司的發(fā)動(dòng)機(jī)再制造業(yè)務(wù)和新零件設(shè)計(jì),降低或循環(huán)利用 4800 多萬噸材料。 
  • 工作中利用六西格瑪流程改進(jìn)工具,對(duì)康明斯客戶來說可提高卡車車隊(duì)的燃油經(jīng)濟(jì)性,對(duì)公司供應(yīng)商來說則可以開發(fā)更為環(huán)保的康明斯產(chǎn)品部件; 
  • 使康明斯新型公路及非公路發(fā)動(dòng)機(jī)能夠使用高達(dá) B20 級(jí)的混合生物柴油(容量上含 20% 生物柴油以及 80% 石化柴油的混合油);以及 
  • 承諾截至 2010 年,在全球范圍內(nèi)將設(shè)備溫室氣體排放從 2005 年的等級(jí)降低 25%。 

公司的機(jī)會(huì):康明斯設(shè)備在促進(jìn)創(chuàng)建當(dāng)今和未來的安全、可持續(xù)環(huán)境中發(fā)揮重要作用??得魉怪铝τ跍p少工作場(chǎng)所帶來的傷害、降低設(shè)備排放和廢棄物、節(jié)省自然資源以及開發(fā)更清潔、更節(jié)能高效的產(chǎn)品。在 2008 年,企業(yè)責(zé)任六西格瑪項(xiàng)目將環(huán)境確立為康明斯員工企業(yè)責(zé)任的頭號(hào)關(guān)注領(lǐng)域,并在該領(lǐng)域投入大量專業(yè)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)。 

環(huán)保項(xiàng)目理念可能包括: 

  • 節(jié)約自然資源;
  • 降低能量消耗;
  • 減少溫室氣體的形成;
  • 防止污染;
  • 降低/繼續(xù)使用/再循環(huán);以及
  • 通過改進(jìn)化學(xué)品處理方式減少水污染。 

現(xiàn)有倡議: 

  • 90 周年社區(qū)環(huán)境挑戰(zhàn):康明斯在 2009 年提出新倡議,將授予 15個(gè)社區(qū)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目$10,000 資金,旨在打造一個(gè)更為清潔、健康和安全的環(huán)境。

教育支持

 提高教育系統(tǒng)的質(zhì)量和定位,確保今天的學(xué)生已準(zhǔn)備好成為明天的工作主力。 

情形:很多社區(qū)和個(gè)人錯(cuò)失發(fā)展經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)造財(cái)富的機(jī)遇,通常是由于他們的教育系統(tǒng)背離勞動(dòng)力需求。 

背景:教育為成功的個(gè)體、技能高超而富有激情的勞動(dòng)力以及充滿活力的社區(qū)提供基本平臺(tái)。教育系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)制定的課程通常以基礎(chǔ)知識(shí)為主,但不能提供技術(shù)(計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué))以及個(gè)人技能(社區(qū)動(dòng)力學(xué)、解決問題的能力、愿意接受不同背景的人并與之合作)培訓(xùn),而這是當(dāng)今和未來工人所必需具備的素質(zhì)。對(duì)以雇員所需技能為定位的教育系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)投資,將為社區(qū)以及家庭和個(gè)人帶來可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 

公司的機(jī)會(huì):康明斯尋求受過教育、有一定技能并渴望成功的工作人員。這種人力資本使康明斯能夠成功,從而能夠回饋社區(qū)。教育系統(tǒng)需要業(yè)務(wù)伙伴幫助確定、發(fā)展并提供使其計(jì)劃與業(yè)務(wù)需求相匹配的資源。 

教育項(xiàng)目理念可能包括: 

  • 指導(dǎo)倡議;
  • 課堂志愿者計(jì)劃;以及
  • 數(shù)學(xué)與科學(xué)課程制定。 

現(xiàn)有倡議: 

  • 夢(mèng)想他。實(shí)現(xiàn)它。該倡議使印第安納州哥倫布的 20 多所中學(xué)與學(xué)院和大學(xué)攜手,提高學(xué)生對(duì)制造業(yè)職業(yè)的認(rèn)知,并改善培訓(xùn)與教育效果;以及
  • 印度普納的康明斯女子技術(shù)學(xué)院。

平等機(jī)會(huì)

將機(jī)會(huì)與平等性給與需求最大的社區(qū)。 

情形:一些人由于貧窮或偏見無法獲得基本的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì),不能從當(dāng)前系統(tǒng)獲益時(shí),康明斯將錯(cuò)失成功機(jī)會(huì)。接受教育是取得經(jīng)濟(jì)成功的關(guān)鍵性決定因素。 

背景:康明斯的核心價(jià)值要求教育與經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)對(duì)所有個(gè)人開放,不得由于性別、種族、宗教、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、性取向、年齡或者體能或智力挑戰(zhàn)剝奪個(gè)人從這些系統(tǒng)獲益的權(quán)利??得魉箽v來倡議為邊緣化個(gè)體提供教育和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)。 

公司的機(jī)會(huì):康明斯尋求為生活在社會(huì)邊緣的社區(qū)提供克服命運(yùn)壁壘的工具和方式。對(duì)于康明斯通過慈善事業(yè)、志愿服務(wù)以及合作進(jìn)行業(yè)務(wù)運(yùn)作的社區(qū),公司能夠予以提升和改進(jìn),從而發(fā)展和落實(shí)為生活在社會(huì)邊緣的社區(qū)提供的資源。 

解決不同社區(qū)未滿足的教育和經(jīng)濟(jì)需求時(shí),康明斯尋求提供雇員參與和社區(qū)志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。通過與現(xiàn)有機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系,康明斯可以強(qiáng)化此類倡議的綜合影響。 

包括:

  • 老年護(hù)理
  • 傷殘人士/特殊需求
  • 少數(shù)社區(qū)權(quán)益(如女性、少數(shù)族裔等)
  • 農(nóng)村電氣化
  • 貧困者的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)(例如支持在貧困社區(qū)中建立業(yè)務(wù),支持幫助未得到應(yīng)有權(quán)益的社區(qū)進(jìn)入工作市場(chǎng)的組織或倡議)
  • 關(guān)注流動(dòng)工作人員
  • 未得到應(yīng)有權(quán)益社區(qū)(如孤兒)的青少年培訓(xùn)活動(dòng)
  • 非政府組織的技能拓展/能力培養(yǎng)

不包括:

  • 疾病管理(例如艾滋病、免疫、研究)
  • 雇員直接受益計(jì)劃(如雇員住房)
  • 政治主張
  • 研討會(huì)

平等機(jī)會(huì)項(xiàng)目理念可能包括: 

  • 支持在貧困社區(qū)中建立業(yè)務(wù);
  • 針對(duì)特定未得到應(yīng)有權(quán)益社區(qū)的教育發(fā)展倡議;
  • 支持幫助未得到應(yīng)有權(quán)益的社區(qū)進(jìn)入工作市場(chǎng)的組織或倡議;以及
  • 針對(duì)未得到應(yīng)有權(quán)益以及未得到充分代表的社區(qū)的培訓(xùn)。 

現(xiàn)有倡議: 

  • 墨西哥圣路易斯波托西州,針對(duì)傷殘人士的 Taller Brayle 托盤廠,以及針對(duì)底層?jì)D女的 Talleres Creaccion 縫紉店;
  • 巴西圣保羅,針對(duì)底層兒童的 Victor Civitas 小學(xué);以及
  • 印度孟買和普納,針對(duì)貧困兒童,用公交車作為流動(dòng)教室提供教育的流動(dòng)學(xué)校。

康明斯認(rèn)為公司的健全程度與運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)的所在社區(qū)完全一致??得魉构咀?1919 年創(chuàng)立伊始,長(zhǎng)期致力于各類社區(qū)倡議,并于其間將資源集中在對(duì)于健全社區(qū)至關(guān)重要的三項(xiàng)全球優(yōu)關(guān)注重點(diǎn)上:環(huán)境、教育和平等機(jī)會(huì)。 

我們的企業(yè)責(zé)任項(xiàng)目和資金集中在以下社區(qū):

  • 康明斯有業(yè)務(wù)需求
  • 康明斯領(lǐng)導(dǎo)層和員工致力于為社區(qū)作出有意義的重要貢獻(xiàn)
  • 確定引導(dǎo)工作的具體、可預(yù)測(cè)的合理成效 

利用六西格瑪?shù)裙ぞ邇?yōu)化員工的時(shí)間與才智,公司建立社區(qū)合作伙伴的能力,以及通過如“康明斯發(fā)展資金”等倡議作出的財(cái)政捐助,使康明斯展示出在這些重要領(lǐng)域產(chǎn)生可持續(xù)影響的能力。 

公司堅(jiān)信,詳盡評(píng)估以確定待解決問題的廣度,是任何成功社區(qū)倡議的前提。評(píng)估應(yīng)確認(rèn)社區(qū)利益相關(guān)者、資產(chǎn)和障礙,以及現(xiàn)有社區(qū)組織和機(jī)構(gòu)的潛在合作伙伴。 

以下是重要的全球關(guān)注重點(diǎn)概述: 

環(huán)境保護(hù):如全球變暖和減少自然資源需求行動(dòng)等問題,不僅來自于政府和個(gè)人,還來自于業(yè)務(wù)本身。長(zhǎng)期以來,康明斯通過研發(fā)技術(shù)與產(chǎn)品,在全球內(nèi)減排,并通過減少對(duì)環(huán)境的影響,展示其致力于環(huán)保的形象。  

通過產(chǎn)品與設(shè)施降低對(duì)環(huán)境的影響,康明斯員工對(duì)此經(jīng)驗(yàn)豐富。我們有機(jī)會(huì)利用專業(yè)知識(shí)以及職責(zé)之外的承諾改善我們的社區(qū)及社會(huì)的整體環(huán)境。該區(qū)域的倡議可能包括節(jié)能計(jì)劃或再循環(huán)項(xiàng)目。 

教育支持:教育為成功的個(gè)體和康明斯需要的技能高超而富有激情的員工提供基本平臺(tái)。很多社區(qū)由于教育系統(tǒng)背離勞動(dòng)力需求而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。 

一旦確認(rèn)主要?jiǎng)趧?dòng)力技能受到當(dāng)前教育系統(tǒng)缺口的影響,康明斯即可決定如何最好地利用資源彌合缺口。該區(qū)域的可行項(xiàng)目可能包括數(shù)學(xué)與科學(xué)課程制定、指導(dǎo)或勞動(dòng)力培訓(xùn)計(jì)劃。 

平等機(jī)會(huì):康明斯堅(jiān)信每個(gè)人都必須擁有追求更好生活的機(jī)會(huì)??得魉归L(zhǎng)期關(guān)注社會(huì)忽略的那些邊緣化社區(qū)。任何人無法獲得基本的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)時(shí),整個(gè)社區(qū)會(huì)受到減損。 

經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)通常會(huì)影響到能否獲得教育及培訓(xùn)。還會(huì)在其他情況下影響到資本的獲取??尚许?xiàng)目可能包括為不能獲得教育的人制定培訓(xùn)計(jì)劃,或?yàn)樨毨鐓^(qū)或社區(qū)內(nèi)受排斥人員建立可持續(xù)業(yè)務(wù)。 

請(qǐng)參閱隨附文件,了解更多有關(guān)企業(yè)責(zé)任的全球關(guān)注重點(diǎn)。其中包括當(dāng)前活動(dòng)和未來倡議建議等具體實(shí)例。 

康明斯企業(yè)責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)在于負(fù)責(zé)的決策制定以及展現(xiàn)公司愿景、使命和價(jià)值觀。康明斯長(zhǎng)期認(rèn)為公司的健全程度與運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)的所在社區(qū)完全一致。 

公司將企業(yè)責(zé)任資源集中在三項(xiàng)全球關(guān)注重點(diǎn)上:環(huán)境、教育和平等機(jī)會(huì)。這三項(xiàng)對(duì)于健全的社區(qū)以及健全的業(yè)務(wù)環(huán)境均至關(guān)重要。 

康明斯堅(jiān)信,詳盡評(píng)估以確認(rèn)社區(qū)利益相關(guān)者、潛在資產(chǎn)和障礙,以及潛在合作伙伴,增大實(shí)現(xiàn)有效及可持續(xù)結(jié)局的可能性,是任何成功企業(yè)責(zé)任倡議的前提。 

評(píng)估完成后,公司即可決定如何最好地配置資源,包括員工的時(shí)間和專長(zhǎng)、如六西格瑪?shù)裙ぞ摺l(fā)展合作伙伴的能力以及公司資金。 

一些倡議有可能與全球關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域重疊。例如,由康明斯支持的位于哥斯達(dá)黎加的私立、非盈利學(xué)院地球大學(xué),涉及所有三個(gè)關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域。 

學(xué)院通過向?qū)W生提供大學(xué)教育,致力于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展及農(nóng)業(yè),同時(shí)推廣健康的環(huán)保作業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)能力以及企業(yè)家精神。學(xué)生主要來自中美、南美、非洲和亞洲的貧困家庭。

 

環(huán)境保護(hù)

教育支持

平等機(jī)會(huì)

環(huán)境保護(hù)

 確保我們做的每一件事都有助于形成一個(gè)更清潔、更健康和更安全的環(huán)境。 

情形:如全球變暖和減少自然資源需求解決方案等問題,不僅需要于政府和個(gè)人行動(dòng),還需要商業(yè)行動(dòng)。  

背景:致力于一個(gè)更清潔、更健康以及更安全的環(huán)境,是康明斯承諾可持續(xù)性和公司責(zé)任的主要組成??得魉雇ㄟ^各種途徑展示其對(duì)環(huán)境的承諾: 

  • 與政府協(xié)力制定嚴(yán)格但可行標(biāo)準(zhǔn),降低柴油機(jī)的氮氧化物及顆粒物排放,符合或超過所有公司業(yè)務(wù)所在國(guó)的當(dāng)?shù)匾?guī)則; 
  • 每年通過公司的發(fā)動(dòng)機(jī)再制造業(yè)務(wù)和新零件設(shè)計(jì),降低或循環(huán)利用 4800 多萬噸材料。 
  • 工作中利用六西格瑪流程改進(jìn)工具,對(duì)康明斯客戶來說可提高卡車車隊(duì)的燃油經(jīng)濟(jì)性,對(duì)公司供應(yīng)商來說則可以開發(fā)更為環(huán)保的康明斯產(chǎn)品部件; 
  • 使康明斯新型公路及非公路發(fā)動(dòng)機(jī)能夠使用高達(dá) B20 級(jí)的混合生物柴油(容量上含 20% 生物柴油以及 80% 石化柴油的混合油);以及 
  • 承諾截至 2010 年,在全球范圍內(nèi)將設(shè)備溫室氣體排放從 2005 年的等級(jí)降低 25%。 

公司的機(jī)會(huì):康明斯設(shè)備在促進(jìn)創(chuàng)建當(dāng)今和未來的安全、可持續(xù)環(huán)境中發(fā)揮重要作用。康明斯致力于減少工作場(chǎng)所帶來的傷害、降低設(shè)備排放和廢棄物、節(jié)省自然資源以及開發(fā)更清潔、更節(jié)能高效的產(chǎn)品。在 2008 年,企業(yè)責(zé)任六西格瑪項(xiàng)目將環(huán)境確立為康明斯員工企業(yè)責(zé)任的頭號(hào)關(guān)注領(lǐng)域,并在該領(lǐng)域投入大量專業(yè)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)。 

環(huán)保項(xiàng)目理念可能包括: 

  • 節(jié)約自然資源;
  • 降低能量消耗;
  • 減少溫室氣體的形成;
  • 防止污染;
  • 降低/繼續(xù)使用/再循環(huán);以及
  • 通過改進(jìn)化學(xué)品處理方式減少水污染。 

現(xiàn)有倡議: 

  • 90 周年社區(qū)環(huán)境挑戰(zhàn):康明斯在 2009 年提出新倡議,將授予 15個(gè)社區(qū)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目$10,000 資金,旨在打造一個(gè)更為清潔、健康和安全的環(huán)境。

教育支持

 提高教育系統(tǒng)的質(zhì)量和定位,確保今天的學(xué)生已準(zhǔn)備好成為明天的工作主力。 

情形:很多社區(qū)和個(gè)人錯(cuò)失發(fā)展經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)造財(cái)富的機(jī)遇,通常是由于他們的教育系統(tǒng)背離勞動(dòng)力需求。 

背景:教育為成功的個(gè)體、技能高超而富有激情的勞動(dòng)力以及充滿活力的社區(qū)提供基本平臺(tái)。教育系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)制定的課程通常以基礎(chǔ)知識(shí)為主,但不能提供技術(shù)(計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué))以及個(gè)人技能(社區(qū)動(dòng)力學(xué)、解決問題的能力、愿意接受不同背景的人并與之合作)培訓(xùn),而這是當(dāng)今和未來工人所必需具備的素質(zhì)。對(duì)以雇員所需技能為定位的教育系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)投資,將為社區(qū)以及家庭和個(gè)人帶來可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 

公司的機(jī)會(huì):康明斯尋求受過教育、有一定技能并渴望成功的工作人員。這種人力資本使康明斯能夠成功,從而能夠回饋社區(qū)。教育系統(tǒng)需要業(yè)務(wù)伙伴幫助確定、發(fā)展并提供使其計(jì)劃與業(yè)務(wù)需求相匹配的資源。 

教育項(xiàng)目理念可能包括: 

  • 指導(dǎo)倡議;
  • 課堂志愿者計(jì)劃;以及
  • 數(shù)學(xué)與科學(xué)課程制定。 

現(xiàn)有倡議: 

  • 夢(mèng)想他。實(shí)現(xiàn)它。該倡議使印第安納州哥倫布的 20 多所中學(xué)與學(xué)院和大學(xué)攜手,提高學(xué)生對(duì)制造業(yè)職業(yè)的認(rèn)知,并改善培訓(xùn)與教育效果;以及
  • 印度普納的康明斯女子技術(shù)學(xué)院。

平等機(jī)會(huì)

將機(jī)會(huì)與平等性給與需求最大的社區(qū)。 

情形:一些人由于貧窮或偏見無法獲得基本的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì),不能從當(dāng)前系統(tǒng)獲益時(shí),康明斯將錯(cuò)失成功機(jī)會(huì)。接受教育是取得經(jīng)濟(jì)成功的關(guān)鍵性決定因素。 

背景:康明斯的核心價(jià)值要求教育與經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)對(duì)所有個(gè)人開放,不得由于性別、種族、宗教、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、性取向、年齡或者體能或智力挑戰(zhàn)剝奪個(gè)人從這些系統(tǒng)獲益的權(quán)利。康明斯歷來倡議為邊緣化個(gè)體提供教育和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)。 

公司的機(jī)會(huì):康明斯尋求為生活在社會(huì)邊緣的社區(qū)提供克服命運(yùn)壁壘的工具和方式。對(duì)于康明斯通過慈善事業(yè)、志愿服務(wù)以及合作進(jìn)行業(yè)務(wù)運(yùn)作的社區(qū),公司能夠予以提升和改進(jìn),從而發(fā)展和落實(shí)為生活在社會(huì)邊緣的社區(qū)提供的資源。 

解決不同社區(qū)未滿足的教育和經(jīng)濟(jì)需求時(shí),康明斯尋求提供雇員參與和社區(qū)志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。通過與現(xiàn)有機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系,康明斯可以強(qiáng)化此類倡議的綜合影響。 

包括:

  • 老年護(hù)理
  • 傷殘人士/特殊需求
  • 少數(shù)社區(qū)權(quán)益(如女性、少數(shù)族裔等)
  • 農(nóng)村電氣化
  • 貧困者的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)(例如支持在貧困社區(qū)中建立業(yè)務(wù),支持幫助未得到應(yīng)有權(quán)益的社區(qū)進(jìn)入工作市場(chǎng)的組織或倡議)
  • 關(guān)注流動(dòng)工作人員
  • 未得到應(yīng)有權(quán)益社區(qū)(如孤兒)的青少年培訓(xùn)活動(dòng)
  • 非政府組織的技能拓展/能力培養(yǎng)

不包括:

  • 疾病管理(例如艾滋病、免疫、研究)
  • 雇員直接受益計(jì)劃(如雇員住房)
  • 政治主張
  • 研討會(huì)

平等機(jī)會(huì)項(xiàng)目理念可能包括: 

  • 支持在貧困社區(qū)中建立業(yè)務(wù);
  • 針對(duì)特定未得到應(yīng)有權(quán)益社區(qū)的教育發(fā)展倡議;
  • 支持幫助未得到應(yīng)有權(quán)益的社區(qū)進(jìn)入工作市場(chǎng)的組織或倡議;以及
  • 針對(duì)未得到應(yīng)有權(quán)益以及未得到充分代表的社區(qū)的培訓(xùn)。 

現(xiàn)有倡議: 

  • 墨西哥圣路易斯波托西州,針對(duì)傷殘人士的 Taller Brayle 托盤廠,以及針對(duì)底層?jì)D女的 Talleres Creaccion 縫紉店;
  • 巴西圣保羅,針對(duì)底層兒童的 Victor Civitas 小學(xué);以及
  • 印度孟買和普納,針對(duì)貧困兒童,用公交車作為流動(dòng)教室提供教育的流動(dòng)學(xué)校。

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